La enseñanza de la Religión católica en España desde la Transición

    El sistema educativo de un Estado confesional, claramente dominante en la historia contemporánea de España, garantiza, entre otras cosas, que las distintas asignaturas no contradicen la interpretación del mundo que ha hecho la Iglesia católica a lo largo de los siglos. Con la llegada de la secularización a la sociedad española, cuya conducta particular, social y política está cada vez menos condicionada por la Iglesia, paradójicamente no ha habido una reducción de la demanda de educación religiosa. La Iglesia ha dejado de ser la “institución de la sociedad” del franquismo para convertirse en un grupo social que debe competir con otros grupos, como el científico. La asignatura de Religión debe repolitizarse y dejar en un plano secundario dogmas, creencias religiosas y mandamientos para poder competir con otras disciplinas como la Historia, la Filosofía o la Biología. Este libro explica las contradicciones que genera esa competencia y cómo esas contradicciones cambian según la interpretación que se haga en los distintos manuales.

    Escritor
    Colección
    Mayor
    EAN
    9788483197370
    ISBN
    978-84-8319-737-0
    Páginas
    312
    Ancho
    16 cm
    Alto
    24 cm
    Fecha publicación
    10-09-2012
    Número en la colección
    414
    Edición en papel
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    Sobre Emilio Castillejo Cambra (Escritor)

    • Emilio Castillejo Cambra
      Doctor en Historia por la Universidad Pública de Navarra. Trabaja como profesor en el IES de Mendillorri (Pamplona) y en el Centro Asociado de la UNED de esta ciudad. En los últimos años, su labor investigadora se ha centrado en los últimos años en el análisis de los contenidos i... Ver más sobre el autor